Заместитель завотделом образования Светлана Айба остановилась на том, как она оценивает прошедший 2021–2022 учебный год с точки зрения выполнения поставленных задач:
– Этот учебный год, который подходит к своему завершению, был не простым, как и два предыдущих. В связи со сложной эпидемиологической обстановкой, связанной с Covid-19, все школы и детские сады района функционировали в необычном режиме. Новые условия потребовали и нового подхода к обучению детей. Как показывает реальность, эффективность полноценного урока, который ведет в классе учитель, намного выше, чем работа на «удаленке». Но в особенных случаях использование онлайн-обучения – мера необходимая. На сайте отдела образования появилась возможность общения с педагогами. Такая связь помогает оказать необходимую методическую помощь учителям. В век высоких технологий это стало возможным, и мы, конечно, этим пользуемся. То есть каждый педагог сможет найти на сайте что-то интересное, новое и полезное, что, безусловно, скажется на качестве преподавания. За этот непродолжительный промежуток времени мы убедились, что такая форма подачи информации для педагога удобна и востребована. Такой вывод можно сделать по обратной связи с нашими учителями, и не только. На нашу страничку выходят и коллеги из РФ, мы можем обмениваться информацией, обсуждать общие темы. Работа в этом направлении будет продолжаться, и она, конечно, даст свои положительные результаты. Меняется общество, меняется и наш современный учитель, он должен иметь достаточную информацию, чтобы уроки были насыщенными, интересными и познавательными. Именно к этому стремится каждый учитель, чтобы его воспитанники смогли получить максимум знаний на каждом уроке.
– Весь учебный год, за исключением двух недель, когда был объявлен карантин, школы работали в очном режиме?
– Да это так, учебный год поэтому продлили на две недели за счет весенних каникул. При этом нужно сказать, что несмотря на принимаемые меры предосторожности, более 240 учителей перенесли Covid-19. Это не отразилось на образовательном процессе, все уроки были проведены учителями-дублерами, и образовательный процесс не прерывался. По итогам года можно сказать, что он стал более продуктивным по сравнению с двумя прошедшими. Учебный процесс состоялся, что нас весьма радует. Об этом говорят и некоторые цифры. В 29 школах района обучается 4076 учеников. Из них учебный год на отлично окончили 168 ребят, 1170 учеников – на хорошо и отлично. Таким образом, степень обученности составила 98%, а качество обучения – 34 %. Эти цифры говорят о том, что нам есть к чему стремиться, нам есть над чем работать в будущем. Качество обученности и профессиональный рост преподавательского состава, это приоритетные задачи, которые ставятся каждый новый учебный год, и реализуются эти задачи, соответственно, в течение всего года.
– Как вы отметили, в школах района обучается чуть более 4000 учеников. А каков при этом преподавательский состав?
– В школах района преподают 609 учителей. Этого количества, конечно, крайне недостаточно. И эта кадровая проблема существует уже давно, она переходит из года в год, но решается достаточно медленно. Причем многие учителя работают не по своей основной специальности. Это, безусловно, сказывается на качестве обучения. Также отсутствие достаточного количества учителей приводит к высоким нагрузкам, когда один учитель в школе преподает отдельный предмет во всех классах. Также ощущается нехватка преподавателей начальных классов, физики, математики, других дисциплин. Прошедший учебный год дал возможность учителям абхазского языка абхазских и неабхазских школ, а также начальных классов пройти курсы повышения квалификации на базе АГУ. Что, безусловно, является для каждого учителя своеобразной ступенью, а значит, их уроки будут наполнены новым звучанием. И эта практика становится ежегодной и традиционной. Этот опыт затем передается коллегам посредством открытых уроков. К примеру, такие открытые уроки с использованием современных технологий прошли на базе Новоафонской средней школы, средней школы №5 для учителей Гудаутского района.
– Можно остановиться на достижениях и первых серьезных победах наших ребят, которые показали отличные результаты на районных и республиканских олимпиадах?
– Эти показатели, на мой взгляд, красноречиво говорят об уровне преподавания в наших школах. Ведь победа на республиканской олимпиаде является дополнительным бонусом для абитуриентов, поступающих в АГУ. Олимпиады – это отбор лучших учеников по различным дисциплинам в каждой школе. К ним готовятся не один день, и важную роль в участии и победе играет наставник. Учитель готовит своего ученика к этим испытаниям, и их слаженная совместная работа дает высокие результаты. И это в большей степени дополнительная, внеурочная работа, но в рамках школьной программы. И эту нишу всегда занимала работа в кружках, которая последние годы в связи с отсутствием финансирования не работает. Мы бы хотели возобновить эту деятельность на первом этапе, хотя бы по основным дисциплинам, как математика, физика, химия, история. Мы работаем в этом направлении, думаю, это предложение найдет понимание в Администрации Гудаутского района. В районной олимпиаде в нынешнем году приняли участие более 200 детей – ученики 4-х классов и представители старшей ступени – 9, 10, 11 классов. Если говорить об участниках, то это представители лишь 12 школ района, а настоящий соревновательный интерес был бы, конечно, если бы число участников было больше. Значит, в этом направлении будем более детально прорабатывать возможность в будущем году увеличения числа конкурсантов. Одна из причин, на наш взгляд, именно то, что последние годы обучение в школах велось не в обычном режиме, с большими перерывами. В этом основная причина. И все же были и победители, и призеры. Для победителей в республиканской олимпиаде, как мы уже сказали выше, будет преимущество при поступлении в АГУ. У нас уже есть информация и о тех ребятах, которые весьма успешно сдали вступительные экзамены и стали студентами ряда вузов РФ. Эти факты нас очень радуют, и мы уверены, что наши ребята, выпускники, которые представляют Абхазию, будут выглядеть достойно, и также достойно они будут представлять свою страну на протяжении всей учебы.
– А это значит, что интерес к учебе, книге, к счастью, не ослабевает?
– Самый главный аргумент в пользу того, что все усилия школы, родителей приносят результаты, и с каждым годом увеличивается число ребят, которые хотят получить достойное образование. При этом они выбирают себе интересные профессии, чтобы реализовать себя и свой внутренний потенциал. К примеру, олимпиада «Путь к вершине» позволила талантливым юношам и девушкам участвовать в смотре, и по итогам 15 наших выпускников стали студентами АГУ. Это именно тот случай, когда совпало желание ребят учиться и совершенствоваться в профессии, и возможность, которую предоставил главный вуз страны. В продолжение этой темы хочу сказать, чтобы уровень образования стал еще выше, нужно внедрять систему профильного обучения. Я имею в виду создание профильных классов. Это поможет в дальнейшем ребятам со способностями в отдельных науках добиться высоких результатов. Это позволило бы многим осуществить свою мечту и поступить именно в те высшие учебные заведения, которые они выбрали, при этом наши абитуриенты имели бы лучшую профильную подготовку. Неспособных детей нет, нужно помочь каждому ребенку выявить и раскрыть его внутренний потенциал.
Марина ГАБРИЯ
