Она не боится трудностей. Ей хватает смелости и мужества брать на себя ответственность за решение любых задач.
Она умеет правильно выстраивать диалог с коллегами, когда обсуждаются механизмы перемен, когда требуются не призывы, а деловой анализ ситуации.
Её главное орудие – умение переубеждать, но так корректно и ненавязчиво, что человек уходит от неё со словами: «Спасибо за урок!». Астанда Таркил в интервью газете «Республика Абхазия» рассказала об актуальных проблемах в образовании столичных школ:
– Кем бы ты ни был, важно правильно организовать свой рабочий день, оставаться человеком, какое бы кресло не занимал. Я не сторонник жестких авторитарных методов руководства.
Надо уметь договариваться. В этом случае люди работают с большей отдачей, с позитивным настроем. Мне приходится общаться с директорами школ, заведующими детских садов. Это особые, проверенные люди, умеющие организовать себя и других. Каждый достоин уважения за умение честно нести этот тяжелый груз. Учитель в ответе не только за учебный и воспитательный процессы, но и за здоровье детей, формирование их мировоззрения.
В последнее время престиж профессии учителя снизился. Этим объясняется и дефицит кадров по определённым предметам. Самая большая проблема – это кадровая политика нашей сферы, нехватка педагогов. Мы всё время говорим об этом. Правда, в этом есть и наша вина. Молодого современного педагога должны воспитывать мы, старшее поколение. Мы должны были прививать ему любовь к этой работе.
Если не любить эту профессию, если нет призвания, то в сфере образования работать нелегко. Наше старшее педагогическое сообщество упустило этот момент. Кроме того, причиной является и низкая заработная плата. Однако, несмотря на всё, в школы приходят молодые учителя. Мы не должны им давать большую нагрузку в нескольких классах. С молодым педагогом нужно работать. Его надо вести как маленького ребёнка. Это – нелёгкий труд.
На сегодняшний день в коллективах столичных образовательных школ трудятся 860 педагогов. Из них 40 процентов – студенты старших курсов АГУ, которые учатся в вузе по щадящему графику. Если мы сможем их заинтересовать, то они не покинут школу, а мы сможем восполнить пробелы школьной ниши.
К счастью, образование довольно консервативная система. Она трудно поддаётся радикальным переменам. У нас работают талантливые умные педагоги, которые пережили сложные 90-е годы, когда рухнула старая система, а новая не зародилась. Когда появилась свобода выбора программ, учебников, пособий. Они пережили время, когда у школьников не стало стимула к учебе, потому что появились коммерческие вузы, зачисляющие каждого, кто мог платить. Наши учителя справятся и с особенностями века цифровизации. Самое важное – сохранить любовь к профессии, любовь к детям. Школа является важным элементом нашего общества. Школа – это креативные учителя, открытые ко всему новому, готовые помочь своим ученикам найти себя в будущем, стать самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми.
Каждый учитель у нас наставник. Поэтому наставничество на самом деле на сегодняшний день очень актуально. Это помощь нашим классным руководителям в деле воспитания подрастающего поколения. В советское время это были наши пионервожатые, которые с нами работали. Сегодня наставник ведёт воспитательную работу в духе «Апсуара», прививает детям лучшие национальные традиции нашего народа. Наставники уже работают в столичных школах. В этом году мы ввели новшество и в дошкольных учреждениях – ясельные абхазские группы, куда принимают детей с двух лет. В них дети будут осваивать родной абхазский язык. Это дало хорошие результаты в первом полугодии.
Современный быстро меняющийся мир требует от человека не набора застывших знаний и умений, а способности мышления, понимания, воображения. Наши ученики вовлечены в исследовательские проекты и творческие занятия, учатся изобретать, понимать и осваивать новое, выражать собственные мысли, принимать решения и помогать друг другу. Дети всегда в поисках, всегда находят интересные темы. Многие из них принимают участие в предметных школьных, городских и республиканских олимпиадах, спартакиадах. Наши учителя шагают с ними в ногу. Они прикладывают все усилия, чтобы раскрыть способности каждого ученика, воспитать порядочного и патриотичного человека. Стараются строить школьное обучение так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации.
