Министры в свою очередь могут обсуждать с депутатами интересующие их вопросы. Это новая форма взаимоотношений Парламента с Кабинетом Министров.

На этот первый «правительственный час» был приглашен министр просвещения РА Инал Габлия, и для разговора с ним был обозначен ряд вопросов. Инал Габлия поблагодарил за организованную встречу и вкратце рассказал о проделанной за последнее время Министерством работе. Основной акцент им был сделан на проекте Закона «Об образовании», над которым работала рабочая группа около двух лет, проект гармонизирован с соответствующим Законом Российской Федерации. И.Габлия выразил надежду, что законопроект будет принят парламентариями.

В свою очередь Спикер задал встречный вопрос: «Очень давно был принят в первом чтении законопроект «Об образовании». Сейчас – новый? А как быть с прежним?» Л.Ашуба отметил, что вопрос может затянуться, да и какие перспективы у нового проекта, какой из двух наиболее удачный, неизвестно. Парламентарии не могут принимать новый, если они работают над старым, а к старому после первого чтения еще в 2022 году было много поправок, и их пока не рассматривали. В любом случае, чтобы снять его с производства, надо иметь новый вариант, а его депутаты не получали. Более того, депутаты хотят и сами поработать над новым проектом, если ему отдавать предпочтение… Такая вот чехарда с Законом «Об образовании», и почему она возникла, и по чьей «доброй воле», никто не объяснил.

Спикер Лаша Ашуба также спросил, почему определенной части руководителей школ не нравится – есть такое мнение – принятый в первом чтении проект Закона? Министр ответил, что хотят отдельной строкой Закона повысить статус учителя.

Наверное, с этим не поспоришь. Учителям надо возвращать существовавшие к ним еще в советские времена уважение и почет в обществе, и среди учеников – тоже.

Нравственное, этическое, патриотическое воспитание молодежи плюс современный уровень образования. Как все это совместить, как все это дать ученику? К такой работе надо привлекать опытных специалистов, которых немало в Абхазии. В то же время депутаты обвинили министра в том, что он не до конца продумал и посоветовался с ними, когда принимал решение о проведении совмещенного экзамена по алгебре и геометрии. Это решение было отменено затем приказом Премьер-министра РА Александра Анкваб, к которому обратились с обращением 159 учителей-математиков школ Абхазии, не согласных с нововведением. Надо было, говорили депутаты, апробировать такой экзамен в сухумской средней школе №1, находящейся на балансе Министерства просвещения, а затем предлагать другим общеобразовательным школам. Как альтернативу можно рассмотреть, по их словам, отдельный экзамен по алгебре и отдельный – по геометрии. При этом министру было сказано и такое: «То, что вы обратили внимание на геометрию, это дорогого стоит, она развивает логику».

Министерство просвещения готовит Концепцию национального образования. Депутаты попросили направить его в Парламент. Одновременно обсуждалась проблема сложности программы по абхазскому языку в абхазских и национальных школах. На «правительственном часе» демонстрировался анбан для детишек, от детсада переходящих в первый класс – вспомогательное пособие на абхазском языке с картинками, разработанное в Министерстве просвещения. Но одним пособием и Концепцией проблему не решим, отметил министр, нужно взаимодействие и депутатов, и Закона, и семьи.

Как раскрыть способности ребенка? И кто такой учитель 21 века? В современном мире меняются технологии и методики обучения, и учитель должен работать над собой. Как признался министр, не все вопросы они смогли уже решить, хотя предпринимают немало шагов. Проблема воспитания в национальном духе, внутренние проблемы самих школьников, нуждающиеся в реабилитации больные дети, обеспечение учебниками, умение детей мыслить и говорить на абхазском языке, понимать его… Депутаты заметили, что надо бороться за родной язык не только в городе, но и отдаленных местах, в деревнях, где язык еще сохраняется. Поднялся вопрос и о недостатке абхазских школ в Абхазии, по этой причине многие идут в русские школы и забывают родной язык, которым и без того плохо владеют.

Министерство просвещения планирует ввести изучение английского языка в начальной школе за счет уроков по русскому языку. Почему? На такой вопрос был ответ: это пока только предмет обсуждения, но возможно его положительное решение. Во 2-х классах школ русский язык преподается 6 часов – при пятидневке. И можно использовать один час из этих шести, где сдвоенные уроки. Министерство провело по этому вопросу необходимую консультацию. А тенденция обучения английскому языку с младших классов пошла повсеместно, в том числе в Российской Федерации. Абхазские школьники тоже должны получать в общеобразовательных школах необходимый уровень знания иностранного языка.

 На «правительственном часе» обсуждалось много и других вопросов, немало звучало взаимных обвинений и претензий, но в целом парламентарии остались довольны встречей, как они об этом подчеркнули.

 И Спикер Лаша Ашуба, и другие депутаты предложили сотрудникам Министерства просвещения больше и тесней взаимодействовать с Парламентом, тогда легче будет решать насущные и кажущиеся на первых порах непреодолимыми вопросы, улучшать систему образования и воспитания подрастающего поколения – во имя будущего страны.

В работе «правительственного часа» принимали участие также заместитель министра просвещения Ада Кварчелия и начальник отдела надзора и мониторинга Министерства Руслан Начкебия.