В каждом городе есть особые очаги ‒ своего рода «маяки» культурной жизни. В Ткуарчале таким маяком стала музыкальная школа, которой в этом году исполнилось шестьдесят восемь лет. Все эти годы она не закрывалась ни на один день, как свидетельствуют ее старожилы. Как получилось, что, несмотря на тяжелейшие условия безвременья, безработицы, учреждение культуры живёт активно и продолжает воспитывать детей в лучших традициях классической музыки? Наверное, главный ответ кроется в том, что у ткуарчалцев есть крепкая культурная база, подкрепляемая чистым, сильным духом.

Мы приехали на ежегодный отчётный концерт, в котором приняли участие все ученики школы, а также гости ‒ ученики музыкальной школы села Уакум, прибывшие в сопровождении руководства и преподавателей. Расспросили старожилов школы о том, что было вчера и чем сегодня живёт учебное заведение.

Рассказывает директор школы Людмила Константиновна Адлейба: «Я работаю здесь с 1980 года. Помню время, когда количество учеников достигало двухсот, а преподавателей ‒ около тридцати человек. Классов не хватало, поэтому приходилось работать в две смены. Были открыты классы фортепиано, аккордеона, духовых инструментов (труба, тромбон, саксофон), струнных (скрипка), народное отделение (ачамгур). Участвовали мы в республиканских музыкальных конкурсах, фестивалях. Одним словом, жизнь кипела... Активным и ярким руководителем стал директор школы Рауль Георгиевич Шакая. Он и его отец, брат ‒ все пели. Вообще, Шакая ‒ это певческая семья, известная в Абхазии.

После войны многие преподаватели уехали. Трудно было выживать... Сегодня у нас остались классы фортепиано, народных инструментов, а в 2019 году открылся класс скрипки ‒ благодаря преподавателю из России Ольге Александровне Багаевой».

Сорок учеников ‒ это не так много. Но они есть, и ещё какие дети встречаются ‒ талантливые, заинтересованные! А бывает и такое, что будущие ученики сами приводят родителей в школу, чтобы написать заявление о приеме...

Людмила Константиновна отмечает, что «хотя не все выпускники Ткуарчалской музыкальной школы пошли по музыкальной линии, но они стали хорошими людьми». Школа носит имя Резо Потовича Чачхалия ‒ в прошлом ее ученика, погибшего в мартовском наступлении в Отечественной войне народа Абхазии. Резо Чачхалия учился на духовом отделении, играл на трубе. После школы он работал в Агудзере, создал вокально-инструментальный ансамбль «Аламыс» ‒ единственный в довоенное время абхазский детский коллектив в Гулрыпшском районе.

Завуч школы, преподаватель по классу фортепиано, Манана Нуриевна Адзинба, тоже работает в Ткуарчалской музыкальной школе очень давно ‒ она устроилась сюда после учебы восемнадцатилетней девочкой в 1972 году. «Такие были времена: у меня было пятнадцать-восемнадцать учеников. Это при том, что желающих поступить было около пятидесяти человек. Оставшихся претендентов оставляли в резерве. Уровень обучения был очень высокий, и вообще, учиться в музыкальной школе было престижно.

После 1980 года я работала в Сухуме, преподавала фортепиано в четвертой музыкальной школе. Одна из моих учениц стала замечательной оперной певицей ‒ Нана Черкезия. Кто-то из учеников поступил в МГИМО. А есть случаи, от которых сердце сжимается ‒ когда талантливый ребенок в силу жизненных обстоятельств вынужден променять свои способности на работу, которая не интересна, но приносит стабильный доход.

Я вернулась в Ткуарчал в 1998 году, чтобы ухаживать за больным отцом. И в 2003 году опять начала преподавать в Ткуарчалской музыкальной школе. Когда видишь, что дети стараются, это большая мотивация. Но когда ленятся, когда видишь несерьёзное отношение, руки опускаются. Были и минуты отчаяния, когда становилось больно за происходящее, когда приходили воспоминания: какие люди жили здесь ‒ трудолюбивый, многонациональный народ!..

Из прежнего состава школы сегодня преподают Людмила Константиновна Адлейба (директор, преподаватель музыкальной литературы) и Людмила Арсеновна Сакания (фортепиано, класс аккомпанемента). Ученицами нашей школы ещё в период моей работы 1972–1980 гг. были сегодняшние преподаватели Лолита Нодариевна   Абшилава (фортепиано, сольфеджио) и Эмма Ионовна Киут (фортепиано, хор).

Ачамгур у нас преподает Манана Рабовна Галобери. Скрипку, как уже упоминали, ‒ Ольга Александровна Багаева. Она же является руководителем созданного ею при нашей школе скрипичного ансамбля «Каприччио».

Манана Нуриевна, концертмейстер ансамбля, всегда поддерживает новые идеи, проекты и, конечно, музыкальные выступления «Каприччио». В последнее время вся команда активно готовилась к музыкальному фестивалю в Пицунде.

Я обхожу Ткуарчалскую музыкальную школу и уже не в первый раз ловлю себя на мысли, что сама училась бы в ней с большим удовольствием. Преподаватели ‒ профессионалы своего дела, готовые идти навстречу старательным ученикам. Помещения светлые, чистые, интерьер хорошо продуман, длинный коридор второго этажа застелен ковром. Приходи и учись с удовольствием! 

Людмила Константиновна рассказывает: «Вы знаете, после войны 1992–1993 гг. здание музыкальной школы выглядело плачевно. А в 2007 году, при президенте С.В. Багапш, состоялась встреча руководства нашего района, директоров школ с премьер-министром республики А.З. Анквабом. На встрече нас, директоров, спрашивали, кто в чем нуждается. Кому-то нужен был компьютер, кому-то ‒ ксерокс, и так далее. Настала моя очередь, и я говорю: «Александр Золотинскович, прежде чем я скажу, чего нам не хватает, вы бы пришли к нам и посмотрели на школу, в каком она состоянии... Дети учатся искусству, они приходят в школу, от вида которой хочется плакать. Там нужно делать ремонт, хотя бы косметический...».

Вот так получилось, что в школе был сделан капитальный ремонт, и через год, на открытии, мы устроили праздничный концерт, на который пригласили президента, премьер-министра и других гостей».

Людмила Константиновна заводит меня в конференц-зал ‒ светлое, просторное помещение с длинным столом, окнами, выходящими на парадный вход школы с одной стороны, а с другой ‒ на здание Администрации района. Хозяйка продолжает: «Когда я показывала помещения Александру Золотинсковичу, рассказала, что здесь всегда был кабинет директора школы. Он отметил: «А зачем вам большой кабинет? Кабинет должен быть маленьким. Чтобы прийти, поработать спокойно и уйти. А здесь мы сделаем кое-что другое...» И вот так бывший кабинет директора превратился в конференц-зал, где мы проводим собрания, педсоветы. Здесь же был накрыт стол для гостей в день открытия после ремонта. Прошло уже пятнадцать лет. Конечно, надо кое-что подновить, отремонтировать, но в целом, как видите, школа производит приятное впечатление.

Если смотреть в будущее, то можно сказать, что с открытием нового музыкального отделения появились бы и новые ученики, и свежие силы. Надеемся на лучшее... А пока продолжаем работать».

После отчётного концерта я спустилась со всеми во двор школы и попросила присутствующих, сделать памятную фотографию с гостями. Когда «улей» учеников и учителей, наконец, собрался перед входом, защелкали затворы фотокамер. Ученики с родителями начали разъезжаться.

Среди оставшихся были уакумцы, и я успела задать несколько вопросов завучу Уакумской музыкальной школы Мадлене Акакиевне Гургулия, очень доброжелательной собеседнице. Она рассказала: «Наша школа была создана ещё в довоенное время. А после войны мы открылись в 2008 году. Директор ‒ Шота Мегонаевич Читанава. Общеобразовательная школа села выделила нам три кабинета, и сегодня музыке учатся 37 детей! Ещё семь человек обучаются в другом селе, но на зачёты и экзамены приезжают к нам.

Всего учеников в Уакумской средней школе ‒ 180, то есть почти каждый пятый ребенок обучается музыке. Основное направление ‒ фортепиано. Есть также ансамбль и хор. Восемь преподавателей, в числе которых директор и завуч. А ещё мы планируем на будущий год пригласить уже к себе на отчётный концерт представителей Ткуарчалской музыкальной школы, теперь у нас есть стимул».

С первой минуты появления гостей перед концертом, я внимательно наблюдала за Шотой Мегонаевичем Читанава, директором Уакумской музыкальной школы. Подтянутый, в строгом классическом костюме и очках в черной роговой оправы, он держался с достоинством и предупредительностью. Лицо преображалось, когда Шота Мегонаевич смотрел на выступающих детей ‒ бросалось в глаза, с каким волнением и серьёзностью он относится ко всему происходящему. И я поняла, что мне посчастливилось встретить человека старой формации, представителя интеллигенции «золотой эпохи» нашей культуры. Для таких людей музыка и ее преподавание детям до сих пор являются основой жизни.

Так для чего это нужно ‒ вкладывать время, средства и усилия в то, что, казалось бы, не приносит прямого дохода ‒ показателя, возведенного на пьедестал в наше время? Научные исследования, опыт профессиональных педагогов свидетельствуют о могучем влиянии музыки на человека. А ребенок, воспитанный на классической музыке, ‒ это качественно другой человек, развитый интеллектуально, эмоционально и духовно. Статистика показывает, что среди обучающихся в музыкальной школе детей практически не встречаются правонарушители, занятия музыкой помогают справляться со школьными предметами, развивают внимание и воображение. Ну, а музыка, ее воздействие на слушателя – разве это не есть главное оправдание всего титанического труда преподавателя и самого музыканта?

...Счастлив тот, чей путь недолог,

                       пальцы злы, смычок остёр,

Музыкант, соорудивший

                                 из души моей костёр.

А душа, уж это точно,

                                       ежели обожжена,

Справедливей, милосерднее

                                          и праведней она.

(Б. Окуджава. «Музыкант»)

... Завершаю эту статью спустя время после концерта. Пишу в дороге ‒ мы едем с ансамблем «Каприччио» из Ткуарчала  вместе с преподавателями и руководством школы на ХХ Музыкальный фестиваль классической музыки «Лира» в Пицунде. В фестивале будут принимать участие около 80 учеников музыкальных школ из разных уголков Абхазии и ученики Сухумского музыкального училища. Мы полны надежд и вдохновения...

Фаина КОНДРАТЬЕВА, собкор газеты «РА» по Очамчырскому району