Пресс-конференция министра просвещения Абхазии Ханы Гунба
17 сентября на площадке АГТРК состоялась пресс-конференция министра просвещения Абхазии Ханы Гунба. Отвечая на вопросы абхазских журналистов, министр затронула ряд актуальных проблем в системе образования:
– В этом учебном году Министерство просвещения делает акцент на работе дошкольных образовательных учреждений Абхазии, особенно в части изучения абхазского языка. В министерстве уже проделана определенная работа по совершенствованию методической базы детских садов: для методистов подготовлены новые разработки и интерактивные игры для дошкольников. В течение текущего учебного года эти материалы будут переданы в детские сады республики, после чего министерство намерено вести контроль за их использованием. Мы рассчитываем, что эта работа обязательно даст результаты.
Отдельно глава ведомства остановилась на правовом статусе образовательных учреждений и контроле качества их работы. Работа школ в две смены создает дополнительные сложности для организации учебного процесса и деятельности педагогов. Она подчеркнула, что организация образовательного процесса должна соответствовать государственным стандартам обучения и установленному режиму. Школы должны осуществлять образовательную деятельность в соответствии с утвержденными программами и иметь необходимые разрешительные документы. Министерство просвещения намерено продолжить проверки образовательных учреждений на соответствие установленным требованиям.
Форму проведения экзаменов по абхазскому языку и литературе и по русскому языку в 9-х классах школ, где сейчас проводят два экзамена по абхазскому языку – письменный и устный, планируют изменить. Хана Гунба считает, что экзамены по абхазскому языку в школах не должны стать устрашающим механизмом. С 2026 года ученики 4-х, 6-х и 7-х классов будут сдавать экзамен по абхазскому языку. Министр подчеркнула:
– Экзамен не должен быть рычагом в руках учителя или родителя. Экзамен – это результат совместной работы педагога и его ученика. Пройденный на протяжении всего учебного года материал, формы закрепления, умение передать информацию, умение освоить эту информацию – вот, что мы должны видеть на экзамене. Если придать экзамену правильную форму, то он не станет причиной стресса и страха у школьника. Мы должны понимать, что мы не сможем всю жизнь сопровождать своего ребенка. Желание создать нашим детям исключительно максимально комфортные условия должно иметь какой-то предел. То есть к экзаменам не стоит относиться так, словно это какая-то стрессовая ситуация. Никакой катастрофы нет, это плановая работа. Экзамены по абхазскому языку и литературе также сдаются в школах республики в 9-х и 11-х классах.
Журналисты поинтересовались, как решается острая проблема переполненности классов в городских школах. В отдельных случаях превышаются установленные нормы, из-за чего школы вынуждены работать в две смены. Министр пояснила:
– В классах, в основном городских школ, мы наблюдаем превышение всех норм. Мы нарушаем режим работы школ. Проблема обсуждается в системе образования около года. В отдельных школах Сухума в этом учебном году пришлось увеличивать количество первых классов. Ещё одной проблемой является обеспечение школ учебниками. Сохраняются дефицит и физический износ учебной литературы. С 2022 года школы получают учебники в качестве гуманитарной помощи из России. Вместе с тем необходимо усилить контроль за их использованием и движением. Поводом для этого стали случаи, когда учебники сначала числились потерянными, а затем появлялись в продаже в социальных сетях.
Хана Гунба также назвала одной из наиболее сложных задач снижение уровня владения абхазским языком среди детей, поступающих в школу.
– Мы прошли этап, когда поколение родителей не передало язык детям. Теперь государство вынуждено брать на себя эту функцию с нуля. Подготовку к изучению абхазского языка необходимо начинать ещё до школы. В детских садах вводятся часы абхазского языка независимо от сектора, а для дошкольников создаются мультфильмы, аудиосказки, методические и наглядные материалы. При этом школа не может самостоятельно решить проблему отсутствия языковой среды. Ключевая роль в передаче языка детям отводится семье. Если в семье есть хотя бы один носитель абхазского языка, он должен передавать язык детям. Изменение языковой ситуации требует пересмотра образовательных программ. Учителю сегодня приходится не только обучать грамоте, чтению и правилам языка, но и формировать у части учащихся базовый разговорный уровень. Специалисты разрабатывают программы для детей, которые не владеют абхазским языком. Одна из задач – выработать единые подходы к их обучению. Продолжается обновление учебников по абхазскому языку и литературе. Учебники для начальной школы и 5-х классов проходят апробацию в отдельных образовательных учреждениях. После учёта замечаний педагогов их планируется доработать. Обновлённые версии учебников уже используются во 2-х и 3-х классах.
Ещё одной задачей министр назвала адаптацию системы образования к изменению информационной среды, в которой растут современные школьники. Она отметила:
– Педагогическое сообщество по своей структуре более классическое, более консервативное, и поэтому мы действительно за нашим новым поколением не успеваем. При этом отказа от традиционного урока не планируется. Цифровые технологии должны дополнять классическую модель обучения. Мы должны повернуться лицом к современным вызовам. Если мы этого не сделаем, мы эту борьбу проиграем. Но при этом ни в коем случае нельзя потерять стержень классического урока – он самый эффективный.
